为充分发挥课堂教学在大学生心理健康工作中的主渠道作用，提高任课教师教学质量与学生学习效果，3月27日上午，学生处在西湖校区正行楼608室召开会议，专题部署春季学期大学生心理健康教育教学工作。《大学生心理健康教育》课程全体任课教师和学生处心理健康教育中心专职人员参会，学生处处长黄正杰出席。会议由心理健康教育中心刘时勇老师主持。

会上，刘时勇从教学安排、教学改革、成绩评定、教学检查、教学竞赛等方面进行了具体布置。与会人员就相关问题进行了交流研讨。

黄正杰在总结讲话时指出，一要提高站位，统筹资源。任课教师要把学生心理健康教育教学工作置于“大思政”体系中，以“时代新人铸魂工程”为目标为课程定位，把学生成长需求和民族复兴伟业紧密联系，统筹校内外各种平台资源，服务青年学生成长成才。二要加强管理，齐头并进。教研室要强化教学管理，积极组织学习培训、赛事评比和交流互鉴活动，任课老师要增强主动学习和互助成长的意识，向同行学习，与学生互动，为科研助力，积极打造心理育人“金课”。三要紧盯指标，积极作为。课程教学要围绕专业认证和教学评估指标体系和有关政策要求，深入调研，提早谋划，从规范日常教学、优化课堂建设、完善教学档案和注重材料积累等方面推动课堂教学高质量发展。

近年来，我校不断加强《大学生心理健康教育》课程的教学改革与创新，以学生身心健康发展为出发点，以培养良好个性和健全人格为目标，以打造心理育人精品课程为抓手，为学生德智体美劳全面发展提供心理支撑。学生处将从组织教师培训、加强活动开展、做好文化建设等方面稳定师资队伍、培育优秀教师、推进课程改革、构建优质课堂。

（撰稿：刘时勇 ；照片：范宇晴 ；部门审核：黄正杰）